1校時、3年生の子供たちが「学校の周り調べpart３」に出かけていました。子供たちは、学校の北側にあるスタンドや畳屋さんなど、たくさんのお店を発見していました。途中、市内を散策中の卒業生に出会ったことも嬉しい出来事でした。
　学校に戻ると、5年生が輪になってソーラン節の練習をしていました。ペアになり、踊っている様子をタブレットで撮影していました。子供たちは、お互いにチェックしながら、いままでで最高の踊りになるように声を掛け合っていました。

　2校時、4年生の子供たちが、理科の実験で使う電気自動車キットを作っていました。今日は、部品を切り離すだけでしたが、大量の部品を組み立てていく過程も子供たちの楽しみの一つです。子供たちは早く組み立てたくて、ウキウキしていました。
　5校時、1年生の子供たちが、先日種まきをしたアサガオの様子を観察していました。双葉の間から出てきた、小さい葉に気が付いた子もいました。これからつるが伸び始めると、子供たちはもっともっと喜んで観察することでしょう。

　全員参加の大玉送りは、運動会の花形種目です。業前の運動会練習は、最後の直線まで、抜きつ抜かれつのデッドヒートでした。子供たちも、夢中になって大玉にタッチしますが、空回りしがちです。今日は、白組が優勢でしたが・・・。本番はいかに？
　2校時、2年生の子供たちが、地域の方にご協力いただきながら、サツマイモの苗植えをしました。子供たちが失敗しないようにと入念に準備をしていただいていました。気の早い子供たちは、「収穫が楽しみ。」とつぶやいていました。

　「今日の給食、何かなぁ。」とつぶやきながら歩いていると、子供たちが「今日は、コーヒー牛乳だよ。」と教えてくれました。他にも、わかめご飯、唐揚げ、とん汁などと、子供たちに大人気のリクエスト給食でした。
　6校時、6年生の子供たちが、インターネットで得た情報をもとにレポートを作っていました。子供たちは、行田と鎌倉を比較しながら、どうやったら行田を盛り上げられるのかを真剣に考え、タブレットにまとめていました。

　3校時、1･2年生の子供たちが、運動会のダンスの仕上げを行っていました。体育館を校庭に見立てて、入場から退場まで通しで行っていました。ボンボンがキラキラ輝き、ばっちり仕上がっています。本番が今から楽しみです。
　3･4校時、4年生の子供たちが、紙バンドの組み合わせ方やつなぎ方を工夫して、立体的な飾りを作っていました。子供たちは、バンドを編み込んだり、頭の形に型どったりしながら、夢中になって作品を作っていました。

　6校時、運動委員会の子供たちが、運動会のスローガンを体育館の窓に掲示してくれていました。体育館の2階は、特別な時にしか登れません。子供たちは、わくわくした雰囲気を出しながらも、一生懸命に作業をしてくれていました。
　今日から放課後こども教室(わくわくクラブ)がスタートしました。写真撮影をした後、子供たちは、初めて経験する遊び「ラダーゲッター(紐につながった2個のボールを梯子にかける遊び)」で盛り上がっていました。

　業前、運動会の全体練習前に、職員が行う「ブリーフィング（短時間の情報共有）」の練習も行いました。事故を未然に防止するため、かつ、発生したとしても迅速に対応できるよう、職員間で簡潔に情報共有をしました。
　今日の全体練習は「ゴーゴーゴー」の歌合せをしました。各クラスで練習していた歌声が、校庭で一つになりました。応援団長の気合の込められた呼びかけも加わり、子供たちは大いに盛り上がっていました。練習の最後には、全校で石拾いをしました。一週間後の運動会に向けて、着々と準備が進んでいます。

 　昼休み、月に一度の移動図書館の日がやってきました。今か今かと待っていた子供たちは、まるでバーゲンセールかのように本のケースに群がっていました。選んだ本を手にして、子供たちは笑顔で教室に戻っていきました。
　1年生の放課後、大地震や不審者などの緊急事態に備えて、保護者への引き渡し訓練を行いました。震度5弱以上の地震が発生した場合は、被害状況によっては引き渡しを行います。保護者の皆様には、お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。
　5･6校時、5年生の子供たちが、ダンボールの特徴を生かしながら、作品を作っていました。凸凹を生かして野菜を表現する子、丸めてタワーにする子、どの子もダンボールを剥がして、千切って夢中になっていました。

　午前中、第１回学校運営協議会を開催しました。2校時に、協議会委員の方々に子供たちの授業の様子を見ていただきました。各学年とも、子供たちが生き生きと学習に向かう姿を見ていただけました。その後、学校の経営方針や教育活動、地域とのかかわり方について、ご意見をいただきました。いただいたご意見は、今度の教育活動に活かしていきたいと思います。貴重なご意見をありがとうございました。

 　毎朝、子供たちの歌声が職員室まで聞こえてきます。3年生のフロアでは、1組の歌声に合わせて、2組の教室からも歌が聞こえてきました。挟まれた教室の壁が震えるほど、子供たちはお互いを意識しながら全力の歌声を響かせていました。
　6校時、5･6年生の子供たちが、運動会に向けて係の打合せを行っていました。子供たちは、当日の動きをイメージしながら、役割分担を話し合ったり、用具を一つ一つ確認したりしていました。子供たちにとっては、係の仕事も頑張りたいことの一つになっています。

　今日のあいさつウィークの担当は５年生の子供たちでした。子供たちは、気持ちのいいあいさつができている子を一生懸命に記録していました。あいさつ名人として称賛された子供たちのあいさつが、学校全体に広がってもらいたいと思います。
　業前は運動会の全校練習でした。天候不順で校庭が使えない日が続いていたので、本番と同じように目一杯広がって行う練習は、とても気持ちよく感じました。選手宣誓をする紅白団長の子供たちの声が、朝の校庭に響き渡り、本番のようにテンションが上がる感じがしました。

　1校時、2年生の子供たちが硬筆練習をしていました。他県の人が驚く「埼玉県あるある」の一つに、「硬筆展は埼玉県にしかない」というものがあります。もちろん硬筆の授業は日本全国で行っていますが、埼玉県では、独自のお手本、硬筆鉛筆、ソフト下敷きを使い、特に熱心に取り組んでいるようです。硬筆展に向けて、黙々と作品づくりに取り組む２年生の子供たちを見ていると、埼玉っ子として、着実に育っているなと感じました。
　午後、さいたま市への出張の中で、鉄道写真家の中井精也氏のご講演を聴きました。「鉄道写真はもっと自由でいい。写真は自分の気持ちを伝える手段。」素晴らしい数々の写真に癒されるとともに、自分自身の表現方法を見つめ直す参考ともなりました。

　今週は、各学年の子供たちが、順番に正門であいさつ運動を行います。6年生の子供たちが、あいさつのお手本を示すと、下級生の声も元気になってきました。あいさつができている子を称賛しながら、爽やかに一日がスタートしました。
　1校時、3年生の子供たちが、学校の周りを調べるために、校外へ探検に出かけていました。子供たちは、普段何気なく見ていた学校の周りに、たくさんの施設やお店、田畑があることに気がついていました。
　4校時、2年生の子供たちが、ミニトマトの苗を鉢に植え替えていました。1㎝にも満たないようなミニトマトの赤ちゃんを見つけた子供たちが、大盛り上がりしていました。トマトが苦手な子も、育てることは楽しみにしているようです。

　1･2校時、5･6年生の子供たちが、ソーラン節の練習をしていました。校庭を使えないのは残念でしたが、子供たちは指先まで意識しながら、ダイナミックな動きに仕上がっていました。体育館は子供たちの熱気で溢れていました。
　3校時、3年生がリコーダー奏者の方をお招きして、講習会を開いていました。指の押さえ方から息の吹き方まで、丁寧にコツを教えていただきました。たくさんの種類のリコーダーを見た子供たちは、驚きの声を上げていました。
　昼休み、1年生の子供たちが体育館で遊んでいました。体育館でも、子供たちは体を目一杯使って、楽しそうに遊んでいました。1年生の子供たちを楽しませようと、遊びを工夫する6年生の姿もとても微笑ましく感じました。

　業前に、全校で除草作業を行いました。生い茂る草の勢いにめげることなく、どの学年の子供たちも一生懸命に草を抜いてくれていました。破れんばかりに詰め込まれた大量のゴミ袋を見ると、子供たちの力の大きさを感じました。
　1～3校時、6年生でも埼玉県学力･学習状況調査を行いました。6年生は、全国の学力テストでも経験しているので、安心してタブレット操作をしているようでした。中学校でも必要となるので、操作スキルをしっかりと高めていきたいと思います。

　1～3校時、5年生の子供たちが家庭科室で、ほうれん草やジャガイモをゆでる学習を行っていました。ほうれん草をお湯に入れると、みるみるうちに柔らかくなっていく様子や、色が鮮やかになっていく様子に、子供たちが驚きの声を上げていました。
　2年生の担任が、初任者研修のオンライン開校式で一日クラスを不在にしました。後補充の教員が担任をしましたが、子供たちは戸惑うことなく、終始落ち着いて学習に取り組んでいました。担任が不在の時こそ、子供たちの日頃の力が発揮されます。まだ年度初めですが、子供たちの成長を感じました。

　1～3校時、5年生でも、埼玉県の学力･学習状況調査を実施しました。タブレットを使ったテストは初めてでしたが、子供たちは、戸惑うことなく集中して問題に答えていました。タブレットの操作スキルも高まっているようです。
　本校には、学力向上支援員として、3年生以上の学年に2名の教員が配置されています。２校時に、市教育委員会の方に子供たちを支援している様子を参観していただきました。３年生の子供たちは、わり算の文章問題を集中して解いていました。6年生の子供たちは、文字を使って表す式をじっくりと考えていました。どちらのクラスでも、真剣に授業に向かう子供たちの様子を見ていただけました。

　3･4校時、3･4年生の子供たちが、運動会のダンス練習をしていました。子供たちからは、「本番を楽しみにしていてね。」と声をかけられましたが、我慢できずに少しだけ見に行ってしまいました。旗の動きが見事にシンクロしていて、迫力がありました。
　1校時、たんぽぽ学級の子供たちが、家族に向けて、折り紙でカーネーションを作っていました。「いつもありがとう。」「ママ、大好きだよ。」などの言葉が添えられていて、子供たちの温かい想いに心を打たれました。