〇7時20分【起床~朝食】
修学旅行2日目が始まりました。夜ふかしで少し眠そうな子もいましたが、朝の健康観察では体調不良はなく、全員元気です。朝食をしっかり食べる姿からも体調は万全のようです。昨日より冷え込んでいますが、その肌寒さも心地よく、今日も素晴らしい一日になりそうです。
〇7時20分【起床~朝食】
修学旅行2日目が始まりました。夜ふかしで少し眠そうな子もいましたが、朝の健康観察では体調不良はなく、全員元気です。朝食をしっかり食べる姿からも体調は万全のようです。昨日より冷え込んでいますが、その肌寒さも心地よく、今日も素晴らしい一日になりそうです。
〇22時00分【1日の振り返り~就寝】
しおりに一日の振り返りを記し、明日の準備を整えながら消灯時刻を迎えました。夜更かしを考えている子もいるかも知れませんが、子供たちにはぐっすり眠り、明日の活動に備えてほしいと思います。
1日目のお知らせは、これで終わります。遅くまでご覧頂き、ありがとうございました。
〇17時20分~19時15分【ホテル到着~入浴~夕食】
ホテルに到着し、窓から見える夜景に子供たちは少し興奮気味でしたが、入浴で気持ちを落ち着けました。ホテルには、他校や一般客もいましたが、自然に周囲へ配慮する姿も見られ、本当に立派でした。そして、豪華な夕食を前にした子供たちの笑顔に、一日目を無事終えた安堵と幸せを感じます。
〇15時00分【新江ノ島水族館集合】
班別行動を終え、全員が新江ノ島水族館に無事集合しました。怪我や事故もなく、子どもたちは元気いっぱいです。目的地を自分たちで探したり、買い物や食事を楽しんだりする体験は、協力する力を育む貴重な学びとなりました。笑顔からも充実した一日が伝わり、安心して次の活動へ進めます。
〇12時00分【班別行動】
小町通りを皮切りに、銭洗弁天、長谷寺、高徳院など名所を巡っていますが、子どもたちの一番の楽しみはお土産と昼食のようです。買い物や食事中の笑顔は本当に輝いています。残りの行程、水族館までの時間も仲間と協力しながら、存分に楽しんでほしいと思います。
〇9時50分【鶴岡八幡宮】
鶴岡八幡宮に到着すると、迫力ある社殿と多くの観光客に子どもたちは少し興奮気味でした。行程の安全を祈ってお参りを済ませ、いよいよ班別行動のスタートです。ここからが鎌倉を満喫する本番。仲間と協力し、計画通りに進めながら楽しい思い出をたくさん作ってほしいと思います。
〇8時30分【厚木PAトイレ休憩】
子供たちはバス酔いもなく、元気いっぱいです。その笑顔からは、子供たちのウキウキが伝わってきました。トイレ休憩を終え、いよいよ鎌倉へ向かいます。バスの中では約束をしっかり守りながら、バスレクを楽しむ姿が見られ、和やかな雰囲気で旅が進んでいます。
6年生が待ちに待った修学旅行に出発しました。行き先は歴史と自然に触れられる鎌倉・箱根方面です。これまで子供たちは、事前学習で名所や歴史を調べ、グループで話し合いながら計画を練ってきました。自分たちで考えた行程を実際に体験することで、協力する力や判断力を試す絶好の機会です。この2日間が、多くのことを学び、仲間と過ごす時間がかけがえのない思い出になることを願っています。
〇6時50分【学校出発】
今日は絶好の修学旅行日和。6年生全員がそろって出発できたことが、素晴らしい旅になる予感を与えてくれます。少し早起きでしたが、子どもたちは期待に胸を膨らませ、笑顔いっぱいの表情です。多くの保護者や先生方に見送られながら、今、学校を出発しました。健康と安全に気を付け、楽しい思い出をたくさん作ってきます。
修学旅行の様子は、随時お知らせしますので、子供たちの楽しんでいる様子をご覧ください。
今日は、埼玉小の開校記念日です。大正2年(1913)、当時、高等科の設置とともに、700人を超える人数が通うための新校舎が、現在の地に建てられました。名称は「埼玉尋常高等小学校」に改称され、開校式が挙行された「11月15日」が、埼玉小学校の開校記念日となりました。正門を入ってすぐ左側にある大きな石碑は、現在の埼玉小学校の地に新校舎が建てられた時の記念碑です。子供たちには、伝統あるこの埼玉小を受け継ぐ者として、その成り立ちも心に刻んでもらいたいと思います。
2校時、1年生の子供たちが、50m走に挑戦しました。2人ずつペアになり、スタートの合図とともに全力で駆け抜けていました。ゴール後には「もう一回やりたい!」という声も聞こえ、みんなのやる気と体を動かす楽しさが伝わってきました。
2年生の子供たちが、バスに乗って、駅、公園、図書館へ校外学習に行きました。新幹線を間近で見たり、図書館の裏側を探検したりと、普段できない体験に子供たちは大興奮していました。子供たちは、「いっぱいメモできたよ。」「楽しかった!」と笑顔で帰ってきました。学びと発見にあふれた一日となったようです。