1校時、2年生の子供たちが、大根の種まきをしていました。今回も、畑の準備から種のまき方の指導まで、地域の方にご協力いただきました。子供たちにとって土を直接手で触るのも貴重な体験です。地域の皆様、ありがとうございました。
　4校時、2年生の子供たちが、ダイヤモンドパーティーを開いていました。子供たちは、クラスで頑張ったことがあるたびに、宝石を一つずつ貯めているようです。たくさん貯まった宝石を数えながら、子供たちは、大喜びしていました。

　4校時、5年生の子供たちが、学習ソフト「ミライシード」を使って算数の学習をしていました。子供たちは、教師が配信した課題を、自分のタブレットで解き、答えを返信していました。この数週間で子供たちの操作スキルが着実に高まっているようです。
　放課後、「ふれあい学級」が開かれました。子供たちは、2チームに分かれて、体育館でドッジボールをしていました。ビブスの数字が勝敗に影響する特別ルールでした。異学年がチームとなり、一緒に遊ぶことで、子供たちの絆がより深まったようです。

　1校時、3年生の子供たちが、校庭で太陽の観察をしていました。遮光板越しに見える太陽に、子供たちは驚きの声を上げていました。遮光板を手放せなくなった子供たちを、その姿から「さきたま戦隊ミドレンジャー」と名付けました。
　3校時、2年生の子供たちが、お花紙をちぎって、ビニール袋に彩りよく貼り付けていました。子供たちにとっては、のりで手がベトベトになることも、楽しい感触のようです。休憩になっても、のりのりでやめられないといった様子でした。

　先日、4年生の道徳の研究授業の際に、地域の方々にビデオ出演をしていただきました。地域の方々の無償の愛に触れた子供たちは、自主的にお礼の寄せ書きを作りました。そして、そのお礼返しとして、地域の方々から再度メッセージやプレゼントが届きました。大喜びの子供たちは、「お礼返し返し」がしたくて、すぐに会いに行きたいといった様子でした。
　午後から、埼玉中の学校運営協議会に出席しました。教育文化センター「みらい」のホールで校内音楽会が開かれました。子供たちの歌声は、低音の響きが美しく、迫力のある合唱となっていました。声と心を一つに合わせ、団結する姿に感動しました。

　今日の業前はすくすくタイムでした。気温が高くなる前でしたが、一生懸命に運動する子供たちは、汗びっしょりになっていました。適度な体への負荷は、子供たちの体力を高めます。安全性を見極めながら、子供たちの体力向上につなげたいと思います。
　1校時、6年生がハードル走の練習をしていました。ハードル走の選手だった教員が指導者としてお手本を示すと、子供たちの動きが一段とよくなっていきました。ビデオよりも実際に見ることの重要性を強く感じました。

 
　3校時、水害対応の避難訓練を行いました。校舎は、非常に安全な建物です。無闇に外に避難するのではなく、川の氾濫の際には、素早い垂直避難が大切です。子供たちは、約束を守って、落ち着いて素早く行動できていました。※行田市ハザードマップ
　6校時は、子供たちが楽しみにしているクラブ活動でした。室内目隠し鬼ごっこ、プログラミング、プラ板作り、べっこう飴づくりなど、どのクラブでも、子供たちが楽しそうに活動している様子が見られました。

　昨日の6年生に続き、今日は5年生の子供たちが「あいさつ運動」を行いました。厳しい暑さで、子供たちは汗だくになっての登校でしたが、正門前には、子供たちの元気なあいさつが響いていました。あいさつをすることで、朝から活力が湧いてきます。
　3･4校時、1年生の子供たちが、育てたアサガオを題材に絵を描いていました。子供たちの絵には、画用紙いっぱいに、たくさんのアサガオと、友達と楽しそうに遊んでいる様子が描かれていました。絵の説明をする子供たちも、とても嬉しそうでした。

　5校時、2年生の子供たちが、和太鼓を使って、リズム打ちをしていました。「♩トン･ト･トン♩トン･ト･トン♩」と、息の合った太鼓の音色が鳴り響き、何だか教室が、お囃子会場のようになっていました。子供たちのテンションの高まりを感じました。
　6校時、6年生の子供たちが、修学旅行のコースを話し合っていました。どのグループも、訪れたい場所は盛りだくさんのようでした。子供たちは、何度も修正しながら、計画を立てていました。計画を立てるときのワクワクも、旅行の楽しみの一つです。

　3校時、1年生の子供たちが、英語の歌を楽しそうに歌っていました。「♩クラブ～ドルフィン～ゼリーフィッシュ♪」と、生き物の動きを振り付けをしながら歌っていました。子供たちは、月に一度の英語の時間をいつもとても楽しみにしています。
　4校時、4年生が新潟の小学校とオンラインで交流会を開いていました。まず、今日は、お互いの小学校の特色を紹介し合っていました。300㎞近く離れている小学校が繋がる衝撃は、とても大きいものがありました。今後の交流の深まりも楽しみです。
※新潟市立松浜小学校ホームページ

　4校時、2年生の子供たちがマット運動をしていました。子供たちは、先生の号令にタイミングを合わせて、素早くブリッジをしていました。子供たちのブリッジしている姿を見ていると、その体の柔らかさがとても羨ましく感じられました。
　6校時、3年生の子供たちが、白いクレヨンで描いた形の中に絵の具をたらしてにじみをつくり、工夫しながら自分の色の世界を表現していました。子供たちの描く淡い色づかいの花や生き物からは、子供たちの優しさや楽しさが伝わってきました。

　暑さが厳しいため、昼休みの移動図書館は、水分補給を十分した後、短時間で行えるように子供たちに声をかけました。汗をかきながらも、懸命に選び続ける様子を見ていると、子供たちにとって、いかに本が魅力をもっているかを感じました。
　5校時、1年生の子供たちが、アサガオの種をとっていました。子供たちは、下に落ちてしまった種も、一粒も残さないように一生懸命に集めていました。この後、種は、新一年生へのプレゼントに、ツルは、リースに変身します。完成が楽しみです。

　5校時、たんぽぽ学級の子供たちが、習字を行っていました。子供たちは実態に合わせて、筆だけでなく、筆ペンなども使って取り組んでいました。一人一人の課題は違っていますが、どの子も静かに集中して頑張っていました。
　6校時、4年生が新潟の子供たちとの交流会のリハーサルを行っていました。実際に教室と図工室をオンラインで繋いで、埼玉小の紹介をしていました。少し緊張した様子もありましたが、一生懸命な様子がより伝わってきました。本番も楽しみです。

　1校時、6年生の子供たちが、スタートダッシュの練習をしていました。走る動きは、陸上競技の基本となります。校内陸上記録会に向けて、6年生の練習がスタートしていました。コツをつかんだ子供たちの走りは、とても力強く感じられました。
　2校時、1年生の子供たちが、ジャングルジムを使って、体つくりの運動をしていました。ジャングルジムを登り降りすることで、体を操作するために様々な能力が高まります。子供たちは、たくさん汗をかくほど、夢中になってチャレンジしていました。

　本日は、東部教育事務所、行田市教育委員会の方々にお越しいただき、学校の取組やすべてのクラスの授業について、ご指導いただきました。学校概要の説明に始まり、公開授業の参観、研究授業、分科会、全体会と、午前中から放課後まで一日がかりの学校訪問でした。指導者の先生からは、先生方の指導法についてだけでなく、子供たちが生き生きと活動する様子についても、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。先生方や、頑張った子供たちをとても誇らしく感じます。

　業前に「わくわくタイム」を行いました。1年生から6年生までの縦割り班で集まり、全校遠足で遊ぶ内容を話し合っていました。低学年の子供たちでも楽しめるようにと、リーダーを中心に、おにごっこ遊びやボール遊びの工夫を考えていました。
　2校時、4年生の子供たちが、月や星の動き方について動画視聴をしていました。直接観察できない事柄は、「NHK for school」などの動画視聴が非常に効果的です。子供たちは、集中してメモをとりながら、月の満ち欠けについて調べていました。

　午前中、埼玉小担当の市職員が集まり、AEDの場所や避難所となる部屋の状況、防災倉庫の中身、避難経路や誘導路の確認を行いました。スムーズな避難所設営につなげるためには、市職員の方々との日々の連携や共通理解が欠かせません。令和元年度に避難所設営をした時のことを振り返りながら、避難所設営の手順や課題点を確認していきました。

　業前、図書ボランティアの方々が、5･6年生の子供たちに読み聞かせをしてくださいました。読み聞かせをすることで、子供たちの語彙力や読解力、想像力などが向上します。読書離れが進む高学年の子供たちだからこぞ、新しい本との出会いともなる「読み聞かせ」が大きな意味をもちます。子供たちには、本により親しみをもつきっかけにしてもらいたいと思います。今日は、各学年2クラスに分かれ、4部屋で4人のボランティアの方々にご協力いただきました。ありがとうございました。

　 5校時、2年生の子供たちが、クラスの絆を深めるためのパーティーを学級会で話し合っていました。みんなで楽しむためのアイデアをたくさん考え出していました。子供たちには、イベントを通して、友達のよさをより感じてもらいたいと思います。
　放課後、2学期最初の学力向上学級（ふれあい学級）を開きました。子供たちは、指導担当の先生が来る前から、自分たちで考えて机とイスを整えていました。その時々に必要なことを考え行動できる子供たちは、本当に素晴らしいと感じました。

　3･4校時、1年生の子供たちが、校庭で秋探しをしていました。大きなバッタや、セミの抜け殻を見つけて、嬉しそうに見せてくれました。捕まえられなかった子もいましたが、友達に見せてもらいながら、みんなで見つけた秋をスケッチしていました。
　2校時、3年生がミライシードの操作練習をしていました。担任がタブレット上で子供たちにアンケートを配り、すべての回答を一つの画面に集約していました。子供たちが操作スキルを習得することで、今後、様々な学習活動に活用の場が広がります。

　3･4校時、4年生の子供たちが、ヘチマをモチーフに不思議な世界を作り出していました。子供たちの作品を見ると、絵の具を混ぜ合わせ、彩り豊かな緑色で物語を表現していました。楽しそうに遊ぶ子供たちの絵には、たくさんの笑顔が溢れていました。
　6校時、5･6年生の子供たちが、2学期最初の委員会活動に取り組んでいました。石鹸やボールの空気の補充、放送原稿や読書の木の準備と、各委員会によって仕事は様々ですが、短い時間の中、どの子も、テキパキと一生懸命に取り組んでいました。